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论"述而不作"的学术传承性

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摘要对"述而不作"内涵的学术阐释,往往囿于其字面意义的解释而忽视了其学术传承性价值。考察"述而不作"出笼的历史语境,辨析其真正内涵,发掘这一命题在学术传承中的重要价值是具有积极意义的。

作者胡友笋

机构地区西安交通大学

出处《天中学刊》 2005年第3期117-118,共2页 Journal of Tianzhong

关键词述而不作孔子传承革新

分类号 G05 [文化科学]

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