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建立职业教育目标分级制浅谈

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摘要 “以人为本”是教育乃至整个社会的文明所在,建立教育目标分级制正是实现职业教育全民化和人文化的有效途径。

作者张华铀

机构地区南通市中等专业学校

出处《职业教育研究》 2005年第5期99-100,共2页 Vocational Education Research

关键词教育目标分级制 “以人为本” 职业教育人文化全民化

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理] D63 [文化科学—教育学]

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职业教育研究

2005年第5期

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