摘要
“教会学生学习,促进自主发展”是新课程的重要理念。用有趣有用的数学素材,让学生愿学数学,想学数学;善于布疑设难,巧设问题,让学生学会思考探索,学会质疑问难;创设问题情境,让学生通过观察、实验、归纳、类比,学会猜想;设计开放性的思考性的题目,让学生学会灵活的思维方法;渗透数学的解题思想方法,让学生学会深层次的周密思考,解决数学问题是实现这一新课程理念的重要途径。
出处
《现代中小学教育》
2005年第4期28-29,共2页
Modern Primary and Secondary Education
基金
全国教育科学"十五"规划教育部重点课题 (DHA0 1 0 2 82 )。
