摘要
流行文化对于高校德育产生的负面效应包括淡化政治理想和道德观念,推销物质至上的消费主义和享乐主义,鼓动非理性主义等。流行文化也以其民主、宽容和平等参与等特征吸引广大青年学生。本文阐述了高校德育在强化"主渠道"意识,拓展先进文化的育人功能同时,应该借鉴流行文化的合理元素,推进德育目标、内容和途径的变革,建立德育主体双方的平等对话,积极推进德育理念和德育模式的更新和完善。
出处
《高等农业教育》
2005年第4期28-31,共4页
Higher Agricultural Education
基金
浙江省"十五"教育科研重点课题<新时期思想政治工作创新研究>的部分成果。
