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试论邓小平教育理论中的辩证法

The Dialectics Embodied in Deng Xiaoping's Education Theory
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摘要    邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,唯物辩证法是邓小平分析社会主义教育问题的根本方法。研究邓小平教育理论中的辩证法,正确认识和处理若干关系,有利于进一步发展我国的教育事业。
作者 吴克勤
出处 《国际关系学院学报》 2005年第1期77-80,共4页 Journal of University of International Relations
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参考文献12

  • 1.在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点[A].邓小平.邓小平文选:第三卷[C].北京: 人民出版社,1993.. 被引量:30
  • 2邓小平.把教育工作认真抓起来[A]..邓小平文选[C].北京:人民出版社,1993.. 被引量:6
  • 3邓小平.在全国教育工作会议上的讲话[A]..邓小平文选(第二卷)[C].北京:人民出版社,1994.103. 被引量:4
  • 4邓小平.关于科学和教育工作的几点意见[A]..邓小平文选(第二卷)(第2版)[C].北京:人民出版社,1994.48. 被引量:5
  • 5邓小平.政治上发扬民主,经济上实行改革[A]..邓小平文选(第3卷)[C].北京:人民出版社,1993.. 被引量:1
  • 6邓小平.贯彻调整方针,保证安定团结[A]..邓小平文选(第1卷)[C].北京:人民出版社,1994.. 被引量:1
  • 7邓小平.尊重知识,尊重人才[A]..邓小平文选(第2卷)[C].北京:人民出版社,1994.. 被引量:3
  • 8邓小平.改革科技体制是为了解放生产力[A]..邓小平文选(第3卷)[C].北京:人民出版社,1993.. 被引量:3
  • 9邓小平.在全国科技大会开幕式上的讲话[A]..邓小平文选(第2卷)[C].北京:人民出版社,1994.. 被引量:1
  • 10邓小平.我国经济建设的历史经验[A]..邓小平选(第2卷)[C].北京:人民出版社,1994.. 被引量:1

共引文献44

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