摘要
控制论是20世纪40年代出现的一门新兴学科。它是一门关于控制过程和信息传导、传输和调节过程的科学,也是研究各种系统控制和通信的科学,其核心是研究信息传递系统的功能方法。随着科学技术的发展,控制论在许多科学领域中已得到了广泛的运用。它不仅运用于机器,而且还运用于人工控制的语言教学之中,甚至进入了语言教学的计算机软件程序设计。教学系统主要是由教师、学生和知识三大要素组成。整个教学过程是一种信息的传递过程。在特定的教学条件下,依靠教学的反馈作用,学生在掌握外语的基础知识(语音、语法和词汇)、基本技能(听、说、写、读)的过程中,对学生的思维、记忆、注意等都在一定的条件下,加以控制。
出处
《外语电化教学》
1989年第3期32-33,37,共3页
Technology Enhanced Foreign Language Education
