摘要
日本自明治维新以来，以小学校区为单位编制地区组织，每一个小学校区为一个地区。日本的小学就近就学，只要你在这个地区居住，就必须到这个地区的小学上学，上私立学校除外。所以地区具有一定的地域界限。地区内不仅包括居住、生活在这个地区的固定居民，也包括这个地区开设的工厂、公司、商店、学校、医院等。所以说，地区内的结构是多元化的，同时很多居民在这些工厂、公司、商店、学校、医院等工作，有的人甚至是这些公司、商店、医院的业主，整个社区有一定的纵向联系。
出处
《社区》
2002年第9期61-62,共2页
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