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新课程改革下知识面临的处境和命运——兼谈如何处理增长知识和发展智力的关系
被引量：
3
The Situation and Destination of Knowledge in the New Curriculum Reform a Discussion of the Relation between Knowledge Acquirement and Intelligence Development
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摘要
当前人们对传授知识重要性的怀疑,是有其历史和现实原因的。新课程改革要求改变过于注重知识传授的倾向,并不是要否定知识传授的重要性,相反,而是要求我们在传授知识的过程中,进一步提高知识传授的水平和质量,充分发掘知识固有的多元价值,以最大限度地发挥知识对学生发展的价值。
作者
陈志权
机构地区
华南师大教科院
出处
《江西教育科研》
北大核心
2005年第3期41-43,共3页
Jiangxi Educational Research
关键词
新课程改革
发展智力
知识面
处境
知识传授
传授知识
现实原因
多元价值
学生发展
最大限度
历史
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G424.21 [文化科学—教育学]
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江西教育科研
2005年 第3期
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