教学技术化批判

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摘要徐继存在《教育理论与实践》2004年第2期上撰文认为，今天，伴随着科学技术的高度发展以及社会对教学活动的功利性追求，教学活动越来越技术化，技术已不是渗透或显现于教学活动的某一环节，而是已经渗透和显现于教学活动的全过程，进而成为教学活动赖以存在的根据和标准。在实际的教学活动中，教学技术化表现主要有教学目标操作化、教学过程程式化、教学评价数量化。

出处《广西教育》 2005年第04B期12-12,共1页

关键词教学活动教学技术《教育理论与实践》教学评价教学过程实际教学目标科学技术发展全过程

分类号 G623 [文化科学—教育学] G420

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广西教育

2005年第04B期

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