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一题三变,一变三解

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摘要一题多变,一题多解,能从不同的角度揭示题目的内涵,使学生能根据变化的情况积极思考,充分让学生去探索,唤起学生的好奇心和求知欲,激发起学生学习的兴趣.

作者余维俭

机构地区浙江省宁波市镇海区外语实验学校

出处《数理天地（初中版）》 2005年第1期6-7,共2页

关键词学生初三初二一题多变好奇心求知欲一题多解题目情况激发

分类号 O4-4 [理学—物理] G633 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2005年第1期

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