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在物理教学中弘扬人文精神

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摘要教育在关注学生知识学习的同时,促使学生科学精神与人文精神的全面提高已成为当今国际教育界的热点。本文探讨了当今物理教学中缺乏人文精神的原因、在物理教学中弘扬人文精神的必要性、可行性和具体措施。

作者李莹

机构地区暨南大学华文学院预科部

出处《当代教育科学》北大核心 2005年第6期53-54,57,共3页 Contemporary Education Sciences

关键词物理教学人文精神教学目标中学评价体系

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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当代教育科学

2005年第6期

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