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影响教育、教学过程实效和质量的若干因素被引量：1

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摘要教育、教学过程的实效性，在理论的意义上与教学过程的若干因素直接相关。教育、教学的质量，在实践的意义上．则主要取决于教育者与被教育者的双边互动状态。互动过程的状态和质量，决定教学的实效性。当前，应强化教育、教学的针对性、吸引力、感染力，认真思考、研究和优化教育、教学过程的相关因素。

作者尹玉英

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 2005年第1期100-101,共2页 Education Review

关键词教学过程强化教育实效性互动过程优化教育教育者感染力相关因素影响状态

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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