摘要
"老师,这朵花叫什么?"一个学生兴冲冲地跑到老师面前,举起一朵鲜红色的小花."你拿什么来交换答案?"我微笑着问,"我刚才观察过了,这朵花有二十四个花瓣,边缘是光滑的,中间没有雄蕊和雌蕊……"她急不可待地一口气说完了一些花的特征."好,那我告诉你,这是一朵重瓣的茶花,你可以再去研究研究为什么没有雌蕊和雄蕊?"这就是我最近跟学生的"交换"游戏--如果学生有问题来问我,她必须自己先有一些发现才能交换到我的答案,学生对于这个游戏乐此不疲.
出处
《实验教学与仪器》
2005年第2期32-32,共1页
Experiment Teaching and Apparatus
