摘要
在实验室建设和实验教学的实践中,我们遇到了许多矛盾和问题,把它们归纳为“八大关系”。现就如何认识、处理好实验室建设和实验教学中的“八大关系”,谈谈我们的一些粗浅见解,以期拋砖引玉。一、正确处理好理论教学和实验教学之间的相互关系加强理论教学,这无疑是完全正确的,也是十分必要的。但当前存在着轻视实践环节、轻视实验室建设和实验教学的倾向。其具体表现有:安排实验教学措施不力,实验教学时数减少或基本实验得不到保证;评定、晋升职称、学衔时忽视了参加实验教学工作的必要条件;评审论文著作吋,忽视了实验数据的真实准确性;在贯彻知识分子政策时,忽视了对实验室工程技术人员政策的落实等等。这些错误倾向在教师。
