摘要
人的思维是人类生存和实践的漫长过程中劳动、交往等的产物，人的思维可以而且客观实践要求必须反过来，抓住人类的生存与发展的规律。但思维的相对独立性与广涵性并存等特点可使思维在一定时期一定程度上对某个范畴甚至领域或问题的有所遗漏，或未能深研，而形成“盲点”。对生存和发展也是如此。若干年前报纸、电视台等传媒曾报道中日儿童在内蒙野营拉练中，中国儿童有种种吃苦性差、生存能力差的表现，而同行的日本儿童则有较强生存能力。
出处
《福建省社会主义学院学报》
2000年第2期40-43,共4页
Journal of Fujian Institute of Socialism
