归纳地理规律的方法

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摘要归纳地理规律即是将地理教材中具有规律性的知识内容，从部分到整体，从个别到一般，逐步加以整理归纳，使之更加系统，完美。可以说，归纳地理规律的过程就是对地理知识系统加工的过程，即是采取分类、整理、比较、推理的方法，揭示知识的内在联系，并获得新知的过程。在地理教学中，教师引导学生归纳出地理规律，不仅对加深理解和掌握知识规律本身有利，而且对培养学生学习方法具有重要的指导意义。

作者赵印庆

机构地区河北永清县教研室

出处《地理教学》 1997年第4期34-35,15,共3页 Geography Teaching

关键词地理规律教师引导归纳地理教材地理教学知识导学培养学生方法整理

分类号 P9 [天文地球—自然地理学] G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教学

1997年第4期

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