从专业目录的调整谈教育观念的转变
出处
《中国冶金教育》
1998年第3期21-24,共4页
China Metallurgical Education
-
1谢勇旗.对高等职业教育学制改革的思考[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2006,21(3):37-38. 被引量:1
-
2白永国.“五系列五模块三实二创”实践教学体系的构建[J].中国电力教育,2010(1):46-47. 被引量:6
-
3吕全国.中职生综合素质亟待提高[J].郧阳师范高等专科学校学报,2002,22(3):139-140.
-
4薛寿漳.大力发展多种形式的非学历教育 充分发挥电大教育多种办学功能[J].中国远程教育,1989(9):25-29.
-
5黄乃霖.开展现代工程师继续教育工作小结[J].中国远程教育,1988(8):23-26.
-
6王姗姗,韩梅,韩同振.以就业为导向的聋人高等教育人才培养模式研究[J].绥化学院学报,2016,36(1):54-57. 被引量:2
-
7原兰兰.基于工作过程系统化的高职行动导向教学新发展[J].亚太教育,2015,0(10):139-139. 被引量:1
-
8张洁清.对高职院校学前教育专业建设的思考[J].中国成人教育,2008(22):117-118. 被引量:13
-
9陈文忠.中职数控技术应用专业实施“一体化”教学的初探[J].新课程(下),2010(11):86-86.
-
10刘尚华.中等职校师资趋向“双师型”[J].教育文汇,2002,0(12):13-13.
;