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数学教学中兴趣教学初探
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摘要
数学,历来是技校生难学的一门基础课,主要原因是数学课课堂教学形式单一、枯燥,学生易产生怨学情绪。因此,提高数学课的趣味性、启发性,是驱使学生产生学习动机的重要因素之一。
作者
吴肖明
机构地区
江西省电力技工学校
出处
《江西电力职工大学学报》
1998年第4期49-50,共2页
Journal of Jiangxi Electrical University For Staff
关键词
数学教学
兴趣教学
课堂教学
学习动机
分类号
O1-4 [理学—数学]
G71 [理学—基础数学]
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江西电力职工大学学报
1998年 第4期
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