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浅谈小学体育教学中的方法——趣、新、活、美被引量：2

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摘要小学体育教学方法有很多,但任何教学法,只有运用得精,才能产生良好的效用,即贵在"得法"常言道:"热爱是最好的老师"兴趣是能量的调节者,是行为的动因.

作者蔡少龙黄健启

机构地区广东松山职业技术学院

出处《体育师友》 2001年第2期18-18,共1页

关键词小学体育教学乐学学生老师善教教法创设行为调节生理特点

分类号 G623.8 [文化科学—教育学] G633

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体育师友

2001年第2期

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