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试论语文课堂教学的“整合”功能
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摘要
课堂教学是语文教学的基本形式,在特定的空间和规定的时间内,如何做到“善于导、善于学、善于练”,师生相互激励,形成互动,从而最大限度地实现语文课堂教学的“整合”功能,提高教学效益,是值得我们探讨的课题。
作者
毛昌鹏
机构地区
成都郫县一中
出处
《成都教育学院学报》
2000年第1期36-37,共2页
Journal of Chendu College of Education
关键词
课堂教学
语文教学
“整合”功能
教学效果
教学方式
中学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G632
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成都教育学院学报
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