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高等师范教育可持续发展构想

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摘要在高师进行可持续发展教育，在教育环节上具有关键性，在知识传授上具有系统性，在观念树立上具有牢固性，在教育对象上具有普遍性，在教育实施上具有紧迫性，在教育效果上具有长远性。本文提出高等师范教育可持续发展的初步构想。

作者巩建波

机构地区山东师范大学教务处

出处《函授教育（继续教育研究）》 2001年第3期23-26,共4页

关键词高等师范教育可持续发展教育教育效果教育环节必要性课堂教育

分类号 G658.3 [文化科学—教育学]

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函授教育（继续教育研究）

2001年第3期

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