期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
大学英语四、六级写作探析
被引量:
7
下载PDF
职称材料
导出
摘要
大学英语四、六级考试即将改革,改革的方向是更加注重学生的实际英语应用能力,其中四、六级作文将考核考生观察问题、分析问题和解决问题以及用英语思维的能力。针对这种改革方向,本文对大学英语四、六级写作作了一个全面的回顾与分析,提出了提高大学英语写作的策略,以提高大学生英语的写作水平。
作者
韦琴红
机构地区
杭州电子科技大这外语学院
出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
2004年第6期97-100,共4页
Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
关键词
大学英语四、六级
写作
提高
方法
分类号
G542.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
7
共引文献
1478
同被引文献
41
引证文献
7
二级引证文献
1
参考文献
7
1
[1]Zhang Hong.A Guide to College English of Band Four and Six [M]. Qing Dao: Qing Dao Publishing House,1994.
被引量:1
2
蔡基刚编著..大学英语高级写作教程 全新版 英语五段作文法[M].上海:复旦大学出版社,2003:220.
3
[3]范谊.大学英语四级全真题详解[M].北京:外文出版社,2003,8.
被引量:1
4
吴一安.
走出英语教学的误区[J]
.外语教学与研究,2002,34(6):407-408.
被引量:252
5
任丽卿.
大学英语四、六级考试的新动向[J]
.英语沙龙(高中),2003,0(1):21-21.
被引量:1
6
张尧学.
加强实用性英语教学 提高大学生英语综合能力[J]
.中国高等教育,2002(8):3-5.
被引量:966
7
张尧学.
关于大学本科公共英语教学改革的再思考[J]
.中国高等教育,2003(12):19-21.
被引量:305
共引文献
1478
1
刘晓冬.
新时代英语口语提升的策略研究[J]
.现代英语,2020(21):93-95.
2
邓厚吏.
浅谈英语阅读整体教学法[J]
.新东方英语(中学版),2019,0(9):11-11.
3
邓震夏.
浅论运用CLIL模式提高大学非英语专业英语教学[J]
.乐山师范学院学报,2007,22(11):93-96.
被引量:2
4
郑巍.
浅谈“以学生为主体”的大学英语教学改革[J]
.齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2007(5):167-168.
被引量:1
5
王勤锁.
合理利用网络资源,提高大学生英语综合能力[J]
.河南教育(高教版)(中),2007(4):35-36.
6
肖巧玲.
建构主义理论下的多媒体英语教学[J]
.武汉科技大学学报(社会科学版),2007,9(4):408-411.
被引量:6
7
刘以梅.
英语教学中如何突出学生的主体作用[J]
.职业技术,2007(14):32-33.
8
蔡基刚.
重视大学英语翻译教学 提高学生英语应用能力[J]
.中国翻译,2003,24(1):65-68.
被引量:298
9
姜菲,董洪学.
寓教于乐,内外兼修——《计算机与英语教学——从理论到实践》述评[J]
.外语电化教学,2007(6):78-80.
被引量:4
10
鲍庆弘.
高职高专英语教学刍议[J]
.中国成人教育,2007(6):185-186.
被引量:5
同被引文献
41
1
张在新,吴红云,王晓露,张俊香.
我国英语写作教学中的主要问题[J]
.外语教学与研究,1995,27(4):43-50.
被引量:335
2
马飞.
大学英语写作教学之现状分析及改进措施[J]
.浙江万里学院学报,2004,17(4):170-172.
被引量:5
3
周建.
中加英语写作标准比较与思考[J]
.外语与外语教学,2004(12):37-39.
被引量:3
4
修旭东,肖德法.
从有声思维实验看英语专业八级写作认知过程与成绩的关系[J]
.外语教学与研究,2004,36(6):462-466.
被引量:24
5
董传杰.
如何在大学英语四级考试中写好作文[J]
.中国成人教育,2004(10):65-66.
被引量:1
6
陈立平.
从阅读与写作的关系看英语写作教学中的范文教学[J]
.解放军外国语学院学报,2000,23(6):67-69.
被引量:60
7
袁洪婵,翟莉.
英语口语教学中“写”对于“说”的作用探析[J]
.外语教学,2001,22(6):71-74.
被引量:22
8
纪康丽.
如何提高学生的元认知知识——英语写作教学实验[J]
.外语教学,2005,26(2):61-64.
被引量:92
9
何芸,陈义勇.
浅谈CET4&CET6写作测试[J]
.零陵学院学报,2004,25(6):228-231.
被引量:1
10
刘向红,杨永和,刘一鸣.
非英语专业男女大学生英语学习差异对比[J]
.湖南工程学院学报(社会科学版),2006,16(2):55-58.
被引量:5
引证文献
7
1
李玉仙.
新CET4写作初议[J]
.时代教育,2010(1):82-82.
2
朱音尔.
过程法写作模式在大学英语口语教学中的应用[J]
.考试周刊,2008,0(8):74-76.
3
倪鹏.
浅议大学英语四级写作[J]
.黑龙江生态工程职业学院学报,2012,25(3):123-124.
4
辛悦.
大学英语四级考试写作攻略[J]
.读与写(教育教学刊),2012,9(8):28-28.
5
慕秀荣.
医学院校男女生大学英语成绩的差异研究[J]
.大学教育,2015(9):107-108.
被引量:1
6
黄兴兴,王菲.
高等学校供给侧改革形势下的英语四、六级作文“三步走”写作模式[J]
.文教资料,2018(10):235-236.
7
何文玉.
浅析六级写作提升策略[J]
.智富时代,2019,0(1):207-207.
二级引证文献
1
1
王辉,唐少文,马红霞,戴俊程,靳光付.
某医学院校男、女生E-learning平台使用与成绩差异研究[J]
.教育教学论坛,2016(31):66-67.
1
雷伍峰.
大学英语听力教学和自主学习探讨[J]
.考试周刊,2011(52):115-116.
2
杨静.
浅谈英语学习规律[J]
.中国校外教育(上旬),2013(8):96-96.
3
吴欣.
浅谈中职英语教学中的素质教育[J]
.上海教育,2008(24):63-64.
4
董岩.
简述英语学习的规律和原则[J]
.常州市广播电视大学学苑,2008,4(2):74-75.
5
刘萍,王菲.
大学英语四、六级机考适应性调查研究[J]
.现代教育技术,2012,22(6):71-75.
被引量:9
6
文明放.
浅谈学生英语思维能力的培养[J]
.西藏教育,2010(5):26-27.
7
张瑜,张金凤.
大学英语四、六级网考对学生学习策略的影响[J]
.教育探索,2013(3):26-27.
8
严玫玫.
大学英语四、六级应试技巧[J]
.考试周刊,2009(17):8-9.
被引量:1
9
姚尚斌.
交互式电子白板在中学英语教学中的应用研究[J]
.成才之路,2012(28):53-53.
10
任红梅.
如何让学困生走进英语课堂[J]
.散文百家(下旬刊),2014,0(11):175-175.
宁波大学学报(教育科学版)
2004年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部