摘要
教育研究的自然科学化导致了教育研究的僵化和简单化,但这并不意味着自然科学研究与教育研究是互不沟通的,而只是表明自然科学从凌驾于教育学之上变为与教育学平等对话的地位。各种自然科学以及人文科学的研究方法论都对教育研究具有不可避免的影响。自然科学方法论对教育研究的影响是规范、精神信念方面的影响,是一个动态、历史的过程,是有条件的。教育研究要坚持自身的立场,要正确认识教育理论的开放性、追求教育研究的科学性。
The orientation of natural science of education study leads to the rigidity and simplification of it, but it does not mean that education study cannot communicate with natural science. It just shows that natural science shifts from above-pedagogy position to the equal one. This paper explores the foundation, ways and indication of the influence of the methodology of natural science to educational study.
出处
《华北水利水电学院学报（社会科学版）》
2005年第1期62-66,共5页
Journal of North China Institute of Water Conservancy and Hydroelectric Power(Social Sciences Edition)
关键词
自然科学方法论
教育研究
研究
natural science methodology
educational study
study
