摘要
从阅读和浏览国外教育技术学研究的专业文献和专业网站中,我们可以常常看到许多学者用"information/knowledge age"或者"information/knowledge society"的术语和表达形式来指称我们所处时代的特点.这种表达方式本身是个很有意义的隐喻,它意味着我们的时代是处在信息与知识时代的交迭和转型发展中,它们之间的区别很难用明确的界限来划分.从研究的倾向来看,一般用知识时代来指称我们所处的时代.在我看来,这种倾向的用意非常明显:(1)我们所处的时代,知识比信息更重要;(2)教育和培训机构要重视培养学习者获取知识,将信息转化为知识的能力;(3)学习者只有具备系列新型的素质与能力,才能适应知识时代的生存与发展需求;(4)知识时代的特点是教育改革的基本参照.
出处
《远程教育杂志》
2005年第1期62-62,共1页
Journal of Distance Education
