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校史育人漫谈

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摘要学校德育要整合育人资源，应当引导学生紧密联系现实生活当中、学校关系当中、实践过程当中的道德认知、道德行为、道德规范问题进行生动活泼的自我教育。德育的内容应贴近实际、贴近生活、贴近学生，重视情感体验。学校有效地利用校史这一宝贵的德育资源育人，有其独特的教育魅力。

作者覃培柳

机构地区湖北省长阳土家族自治县资丘镇中心学校

出处《中国德育》 2005年第2期75-75,共1页 Moral Education China

关键词育人校史学校学生德育资源活泼教育魅力应当道德行为实践过程

分类号 G41 [文化科学—教育学] G40 [文化科学—教育技术学]

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中国德育

2005年第2期

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