摘要
2003年,教育部建立了五年一轮次的普通高等学校教学工作评估制度,全国所有的本科院校,从2003年开始每五年都要接受一次教育部组织的本科教学工作水平评估.这个制度引起了教育界和社会的广泛关注,目前已成为高等教育领域的一个热点问题.它不仅仅是由国家教育主管部门对本科院校的办学水平、教学质量进行的官方的、客观的评价,更重要的是评估的结论对学校在社会中的地位、声誉、招生、分配以及学校的建设与发展都将会产生重大的、直接的和潜在的影响,对有些学校来说,甚至关系到今后的生存.
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2005年第1期37-39,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
