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实现地理教学的四个“转变”

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摘要几年来，笔者在地理教学中探索了一种“结合实际提出问题→引导观察、展开联想→组织讨论、启发思维→分析、归纳、得出结论→练习检测、获取反馈”课内课外相结合的教学模式。它可带来四个方面的转变。

作者李锋

机构地区山东高青县职业中专

出处《地理教学》 1999年第3期34-34,共1页 Geography Teaching

关键词地理教学启发思维课内组织讨论转变练习提出问题观察获取分析

分类号 P631.83 [天文地球—地质矿产勘探] G633.55 [天文地球—地质学]

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地理教学

1999年第3期

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