洋务运动
摘要
教学目的 一、基础知识目标:洋务派和顽固派的出现,洋务运动的时间、代表人物、内容;对洋务运动的评价等。
-
1刘惠灵.让学生在历史的舞台上轻舞飞扬[J].吉林教育(综合),2014(4):90-90.
-
2覃礼智.初中物理教学的实践探索[J].金色年华(下),2009(3):153-153.
-
3樊兆龙.中国近代顽固派、洋务派、维新派、革命派的主张异同图示及说明[J].中学政史地(高一.二版),2004(10):22-23.
-
4成炳衡.单元7 近代中国民族资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成[J].试题与研究(高中文科综合),2008(26):41-44.
-
5李秀花.《元朝的统一》教学设计[J].教学创新,2008(9):21-22.
-
6贾年惠.没有“天命” 只有革命[J].北京师范大学学报(社会科学版),1974(2):48-48.
-
7白美云.此言论属顽固派吗?[J].历史学习,2003(7):51-52.
-
8周云华,马宁.洋务运动教案设计[J].中学历史教学研究,2001(2):41-42.
-
9郭永森.试题设计(三)[J].中学历史教学参考,2011(5):62-64.
-
10郎文涛.《洋务运动》教学设计案例[J].中小学信息技术教育,2006(10):41-43.