摘要
探讨《数学建模》课程内容应从课程特点、教学目的、新的教育观念来设置,实施三阶段教学进程和案例教学法,构建课堂讲授与学生讨论相结合、书本知识与实际问题相结合、课内教学与课外活动相结合的教学模式。
This teaching of mathematics model is served for high-mathematic.This paper put forward to dividing the stage practicing.
出处
《太原教育学院学报》
2004年第4期58-60,共3页
Journal of Taiyuan Institute of Education
