学程设计:课程开发的一种独特方式被引量：2

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摘要一位西方教育哲学家曾经说过：“改革未必带来进步．但是，进步终究需要变革!”目前，我国的课程改革已经进人一个重要时期。这是一场哥白尼式的变革。课程目标，从一味追求“行为目标”到重视实现“体验目标”；教科书．从有利于教师教的“教材”到有利于学生学的“学材”；课程评价，从有只重视结果的“量化评价”到也重视过程的“质性评价”……与此同时，在课程改革的重要环节——课程实施中，

作者汤雪峰

机构地区江苏省高邮市城北小学

出处《基础教育参考》 2004年第12期38-39,共2页 Basic Education Review

关键词课程改革课程开发质性评价西方教育课程实施教师课程评价变革行为目标方式

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论] G633 [文化科学—教育学]

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2004年第12期

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