三种传统教师角色的寓意及其行为表现

Implication and Behavioral Expressions Linked to Three Traditional Roles for Teachers

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摘要文章对教师“园丁”角色、“人类灵魂工程师”角色和“蜡烛”角色的寓意及行为表现进行了简要描述和分析 ,认为传统教师角色强调教师社会责任 ,忽视教师个体生命价值与需要 ;强调教师权威性 ,忽视教师与学生合作关系 ;强调教师学科素养与教学技能 ,忽视教师自身专业成长 ;强调教师知识传递性 ,忽视教与学过程中的知识创造性。

作者金鑫朱励胡蓉

机构地区中国工程物理研究院职教中心

出处《成都教育学院学报》 2005年第2期65-67,共3页 Journal of Chendu College of Education

关键词教师角色寓意行为表现

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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