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校本培训的内容选择模式被引量：6

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摘要校本培训是教师专业发展的路径，但校本培训内容是影响教师专业发展质量的关键因素。高质量实施校本培训，应该探索规范化的校本培训内容选择模式，避免出现随意化、主观化的现象。具体而言，应对校本培训内容选择的依据、主体、过程及其内容组织形式有清晰的认识。

作者刁萌萌代蕊华

机构地区上海市华东师范大学教育管理学院教育部中学校长培训中心

出处《中小学教师培训》北大核心 2005年第2期13-15,共3页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词校本培训内容选择模式教师专业发展培养目标

分类号 G451.2 [文化科学—教育学]

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中小学教师培训

2005年第2期

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