期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从文化视角看英汉夸张的差异
被引量：
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
通过对英汉文化进行比较 ,探讨英汉夸张的不同 ,旨在回答英汉夸张“何以有此异同”。
作者
肖元珍
薛秋宁
机构地区
暨南大学文学院
出处
《广西社会科学》
2005年第2期147-148,152,共3页
Social Sciences in Guangxi
关键词
夸张
写意
写实
意合
形合
分类号
H05 [语言文字—语言学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
6
同被引文献
19
引证文献
3
二级引证文献
1
参考文献
4
1
江南著..汉语修辞的当代阐释[M].徐州:中国矿业大学出版社,2001:306.
2
陈炯主编..中国文化修辞学[M].南京:江苏古籍出版社,2002:125.
3
吴土艮主编,中国修辞学会编著..修辞与文化[M].乌鲁木齐:新疆大学出版社,2000:304.
4
吴礼权.
论夸张表达的独特效应与夸张建构的心理机制[J]
.扬州大学学报（人文社会科学版）,1997,1(4):28-31.
被引量：7
共引文献
6
1
闫伟.
论夸张辞格形成的规约性[J]
.时代文学,2008(20):19-20.
2
江小敏.
关于夸张修辞心理机制的研究[J]
.温州职业技术学院学报,2007,7(3):50-53.
被引量：2
3
张超.
夸张辞格的认知阐释[J]
.贵州教育学院学报,2009,25(8):63-66.
被引量：1
4
高群.
夸张研究:价值、缺失和学术转向[J]
.学术界,2012(2):168-176.
被引量：3
5
孙毅,江雪琴.
汉英夸张隐喻构念的双象限认知理据验视[J]
.山西大学学报（哲学社会科学版）,2013,36(3):73-79.
被引量：6
6
闫亚平.
夸张:一种主观性表达的标记形式[J]
.重庆第二师范学院学报,2015,28(3):26-30.
被引量：1
同被引文献
19
1
殷召荣.
英汉借代模式的共性与差异[J]
.廊坊师范学院学报（自然科学版）,2008(z2):76-77.
被引量：1
2
蔡华.
中国菜谱的英译和饮食文化[J]
.时代文学,2008(4):42-43.
被引量：2
3
夏雨.
关于中菜名修辞色彩的翻译[J]
.山西师大学报（社会科学版）,2006,33(S1):152-153.
被引量：7
4
谭汝为.
中华菜肴命名艺术谈[J]
.修辞学习,2002(2):32-33.
被引量：11
5
徐平.
浅论英美诗歌中的修辞意象[J]
.中国海洋大学学报（社会科学版）,2006(5):84-86.
被引量：3
6
黄伟新,Paul Livesey.An Introduction to English Sty-listicsand Rhetoric for Chinese Learners[M].北京:警官教育出版社,1998:233.
被引量：1
7
张莉.英汉修辞格的对比与互译[J].江苏教育学院学报:社会科学版,2000,16(3):86-89.
被引量：1
8
UngererF,SchmidHJ.AnIntroductiontoCognitiveLinguistics[M].北京:外语教学与研究出版社,2001.
被引量：1
9
二毛.民国吃家:一个时代的吃相[EB/OL].(2015-06-12)http:/news.xinhuanet.com/shuhua/2014-02/18/c-126149438.htm.
被引量：1
10
朱晓琴.
中式菜名及其英译的认知语言学研究[J]
.四川理工学院学报（社会科学版）,2008,23(4):65-68.
被引量：10
引证文献
3
1
沈克琳.
谈英汉夸张修辞的异同[J]
.语文学刊（外语教育与教学）,2010(4):33-34.
被引量：1
2
金秋,力量.
汉英体育新闻报道语言辞格特征对比研究[J]
.淮阴师范学院学报（哲学社会科学版）,2012,34(3):396-400.
3
杨佑文,李秦.
中餐菜名的语言文化解析[J]
.湖北工业大学学报,2016,31(3):85-88.
二级引证文献
1
1
董盼.
英汉辞格对比与翻译[J]
.海外英语,2018(12):192-193.
1
肖双荣.
“非常”何以如此流行[J]
.语文建设,2000(10):10-10.
被引量：1
2
顾华凤.
结合听说读写,增强学生英语语感[J]
.青春岁月,2012,0(10):192-192.
3
何慧敏.
试论如何以听促读,迅速提高英语水平[J]
.快乐阅读,2016,0(14):58-58.
4
张漫.
何以译“以”[J]
.湖北科技学院学报,2014,34(1):51-52.
5
张宏涛.
论多媒体对英语口语教学的影响——从建构主义的角度[J]
.考试周刊,2008,0(18):135-136.
6
张宏涛.
从建构主义理论的角度分析多媒体与英语口语教学[J]
.校园英语,2015,0(30):6-7.
7
朱锋.
英语教学中的文化差异及导入[J]
.产业与科技论坛,2014,0(12):172-173.
8
张秀英.
论翻译的标准“信”[J]
.内蒙古大学学报（哲学社会科学版）,2000,32(S1):179-182.
被引量：2
9
雷建文.
英语口语教学浅谈[J]
.科技视界,2014(23):203-203.
10
石锓.
论疑问词“何”的功能渗透[J]
.古汉语研究,1997(4):89-95.
被引量：10
广西社会科学
2005年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
