摘要
该研究旨在探索心理教育在高等教育中的重要性,我们采用调查问卷、个案观察和访谈等方法对兰州大学的大学生进行了调查研究.结果表明:(1)不同性别、年级和专业的大学生对心理教育在高等教育中重要性的认识是有差异的;(2)不同性别、年级和专业的大学生对心理教育的需求是有差异的;(3)心理教育对大学生成才过程中的影响在性别、年级和专业上无显著性差异.
出处
《高等理科教育》
CSSCI
2004年第6期57-61,共5页
Higher Education of Sciences
基金
20 0 3年兰州大学重点课程建设项目
