期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

八年级（下）第二单元教案

下载PDF

导出

摘要本单元几篇散文诗，文质兼美。意蕴丰富。一组富有灵性与个性的形象．寄寓了作家深厚的情感内涵、积极的人生态度和正确的价值取向。或渲染不同雪景颂扬独立张扬的个性。或颂风雷电、斥神祗传达追求理想、光明的心声。或唱颂对海燕般无产阶级的赞歌．或借日、月、浪、雨抒写美好情怀。教学本单元．要培养学生对人生、

作者杨晓梅

机构地区湖北荆州东方红中学

出处《中学语文（教师版）》 2005年第1期26-27,共2页

关键词下册第二单元教案散文诗初二语文教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1丁春锁.雨巷诗人[J].三角洲,2004(4).
2黑皮.文字和梦想一起走2．0[J].中学生博览,2014(4):31-33.
3安学军.在与多文本的交互中提升[J].语文教学通讯（高中）（A）,2004(5):43-44.
4天津考生.我想活出我的范儿[J].语文月刊,2015(8):29-30.
5吉小勇.“祗”非“祇”，“神祗”乃“神祇”[J].中学语文教学参考（中旬刊）,2014,0(11):70-70.
6陈家忠.走近科学[J].今日科苑,2005(9):1-1.
7陈钰.九色鹿[J].中国翻译,2008,29(6):72-74. 被引量：1
8蒋国忠.古树催开创新之花——读李平新著《神祗时代的诗学》[J].上海师范大学学报（哲学社会科学版）,2005,34(5):132-132.
9阳路.推开历史之门——六大文明的重现[J].收藏,2009(11):124-130.
10都铭鉴.咬嚼日记摘钞（11）[J].咬文嚼字,2017,0(3):38-41.

中学语文（教师版）

2005年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部