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中学化学中反常规情况的归纳与分析

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摘要掌握规律是人们认识事物的重要手段，但对于化学学习过程中出现的特殊情况往往容易被疏忽。因此，在学习中不但要运用知识去认识问题，而且要分析一般规律受影响的因素和存在的条件。掌握物质的个性，并处理好“共性”和“个性”的关系。下面就中学化学中常见的反常规情况进行讨论。

作者戴国良

机构地区湖南省岳阳市岳阳中学

出处《中学化学》 2005年第1期39-41,共3页

关键词中学化学反常规情况归纳分析复分解反应

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学化学

2005年第1期

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