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外语(英语)学习的认知层次被引量：6

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摘要在外语（英语）的学习过程中，习得者可能会有这样的问题：词汇记不住；听力、口语很难；没有ｎａｔｉｖｅｓｐｅａｋｅｒ（母语）的味或味不够；用外语表达思想总是感觉“隔一层”。本文根据“认知语法”（ｃｏｇｎｉｔｉｖｅｇｒａｍｍａｒ）理论试图把外语学习分成五个...

作者陶文好沈海红

出处《山东外语教学》 1998年第4期70-75,共6页 Shandong Foreign Language Teaching

关键词外语回答认知语法英语习得母语词汇层次学习过程口语

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] H319 [语言文字—英语]

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山东外语教学

1998年第4期

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