期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

主体教育与学校整体改革的实践与思考

下载PDF

导出

摘要一 21世纪是更加开放、竞争意识更加激烈的时代,更加需要具有开拓精神和主体意识的新型人才.只有这样的人才能主动、积极参与社会生活,并为社会进步作出贡献.

作者曾宪宽

机构地区广东韶关市第一中学

出处《现代教育论丛》北大核心 2002年第2期61-63,共3页 Modern Education Review

关键词主体教育学校整体改革中小学主体能力教学目标

分类号 G521 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1卢文杰,王珏,王士诚.以教育科研为先导全面实施强师、促教、兴校三项战略[J].黑龙江教育（中学版）,2003(10):34-34.
2周旭.深化学校整体改革打造中小学教育“升级版”[J].今日教育,2013(10):10-14.
3“内外统合”推进学校整体改革的样本[J].今日教育,2013(11):16-16.
4北京市教育学会北京教育教学研究示范校展示——北京新城职业学校：坚持教育科研为学校教育教学服务[J].北京教育教学研究,2016,0(6).
5马佳.中小学校整体改革的思考[J].教育导刊（上半月）,1990,0(Z5):8-11.
6包春光.学校整体改革的结构认识与操作[J].普教研究,1994(4):7-8.
7周惠欣.推进信息技术教育深化学校整体改革[J].中小学教学研究,2002,3(5):62-63.
8叶小勇.浅论校园文化建设[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,1995,16(S3):131-135. 被引量：2
9姚国蕊.1991年下学期学校工作要点[J].云南教育（小学教师）,1992(Z1):16-16.
10翟福英.区域性中小学教育整体改革的新进展[J].人民教育,1996(1):18-18.

现代教育论丛

2002年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部