摘要
实验室有关范畴学习的研究只局限于对分类的研究上,这就导致在分类研究基础上提出的范畴理论不能适用于其他非分类范畴学习任务。对分类学习与推理学习进行比较,表明不同的范畴学习类型影响范畴表征,所以应当拓展实验室范畴学习的研究范围。
Laboratory studies of category acquisition limit to categorization task.So category theory on the basis of classification study can not applied to other nonclassification types of category learning.This article contrasts classification learning and inference learning,and indicates that different types of category learning lead to different category representations .so the range of tasks of laboratory research on category must be extended.
出处
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》
2004年第6期29-32,共4页
Journal of Xinyang Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)
基金
国家社会科学基金资助项目(01BAHO13 2001)
关键词
范畴
范畴学习
范畴表征
分类
推理
category
category-learning
category-representation
classification
inference
