课堂教学应更多关注课程的生成——听《古代英雄的石像》有感

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摘要本文从一节创新课谈起，反思了我们以往教学中一味追求课程的预设和接受，忽视了课程及时生成的问题。强调在新的课程理念下，教师应该在完成知识建构的过程中，通过师生之间零距离的接触，伙伴式的交流，激发学生张扬个性，放飞思想，培养和锻炼学生的交际、表达、独立思考和分析判断能力，使学生真正成为课堂的主人、问题的主人、学习的主人。

作者赵德明

机构地区山东省宁阳县教科研中心

出处《中国基础教育（内刊）》 2004年第6期37-39,共3页 China Basic Education

关键词课程学生《古代英雄的石像》新课知识建构课堂教学独立思考强调预设交际

分类号 G633 [文化科学—教育学] G623

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中国基础教育（内刊）

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