期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
篇章织体中的信息重构
下载PDF
职称材料
导出
摘要
篇章是交织的信息连续体。篇章信息重构的首要方式在于运用篇章构建模式进行整体解读。
作者
李培东
机构地区
固原师专外语系
出处
《固原师专学报》
2004年第5期87-88,106,共3页
Journal of Guyuan Teachers College
关键词
织体
篇章构建模式
整体预测
分类号
H315 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
8
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
刘辰诞著..教学篇章语言学[M].上海:上海外语教育出版社,1999:293.
2
张国杨 朱亚夫.外语教育语言学[M].南宁:广西教育出版社,1996..
被引量:9
3
杨俊峰,马爱华,李俊才编..英语写作基础指导手册 英语专业[M].沈阳:辽宁大学出版社,1998:203.
4
王才仁著..英语教学交际论[M].南宁:广西教育出版社,1996:322.
共引文献
8
1
唐晓岩.
交际能力理论及其对英语教学的启示[J]
.大连大学学报,2004,25(3):96-98.
被引量:1
2
杨映春.
英汉文化差异对词汇理解的影响[J]
.中山大学学报论丛,2005,25(1):257-259.
被引量:9
3
郝涂根,鄢洪峰.
大学英语课堂教学模式现状、弊端及对策分析[J]
.安徽农业大学学报(社会科学版),2005,14(1):127-133.
被引量:31
4
薛勤.
母语迁移·中国式英语·英语教学[J]
.南京林业大学学报(人文社会科学版),2005,5(4):50-52.
被引量:7
5
和光辉.
浅谈背诵对大学生英语写作的利与弊[J]
.学理论,2013(14):315-316.
6
黄淑玲.
英语教学中交际能力的培养[J]
.龙岩师专学报,2002,20(1):78-79.
7
董佩佩.
试论英语学习中的负迁移[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2002,24(1):109-111.
被引量:17
8
王兰静.
试析提高英语听力教学质量的有效途径[J]
.重庆交通学院学报(社会科学版),2004,4(2):108-110.
被引量:2
1
刘百宁.
语篇衔接和连贯理论与英语阅读教学研究[J]
.教学与管理(理论版),2009(5):94-95.
2
林文义.
语境对英语阅读教学的启示[J]
.扬州教育学院学报,2000,18(4):58-61.
3
陈玫.
分析大学英语写作中语篇连贯性的有效途径——主位推进模式[J]
.山东外语教学,2005,26(6):69-73.
被引量:17
4
李艳玲.
图式理论指导下的外语听力教学策略研究[J]
.海外英语,2012(14):21-22.
被引量:1
5
韩骥.
词汇衔接手段及其对大学英语阅读教学的启示[J]
.科技信息,2006,0(12):136-137.
6
吴妍婷.
浅析英语语篇中的词汇衔接[J]
.黑龙江科技信息,2009(13):134-134.
7
徐剑英,承云,欧阳美和.
英汉词汇衔接与文本解读[J]
.南昌大学学报(人文社会科学版),2005,36(1):139-142.
被引量:2
8
谢上连.
语篇翻译中信息重构探究:语境视角[J]
.黑龙江教育学院学报,2011,30(6):143-145.
9
李健.
语境、词汇衔接与语篇连贯[J]
.昭通师范高等专科学校学报,2010,32(2):13-16.
10
王丽萍.
企业产品外宣翻译中的信息重构[J]
.安徽工业大学学报(社会科学版),2012,29(1):53-54.
被引量:4
固原师专学报
2004年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部