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多媒体计算机辅助化学课教学误区分析

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摘要多媒体计算机辅助化学课堂教学，越来越被人们所接受，然而由于教学观念、教学内容、教学管理的陈旧所导致的那种孤芳自赏式的、单一的多媒体计算机课堂展示，不仅发挥不了其应有的功能．甚至还会出现用“电子黑板”、“电子课本”形式对学生进行“电灌”的现象。

作者刘飞

机构地区江苏省丰县中学

出处《中小学电教（学生版）》 2000年第9期28-29,共2页

关键词多媒体计算机化学课教学化学课堂教学教学管理教学观念黑板学生误区分析功能现象

分类号 G633 [文化科学—教育学] TP37 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]

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中小学电教（学生版）

2000年第9期

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