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日本物理教育的新动向

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摘要三年前开始，接受新教育课程的第一批高中生，今年春季，升入大学并已经要接受下一期教育课程了。对此，政府、文部省以及与科学教育相关的学生也都在进行着活跃的议论，对于教育改革不论是过去的、以及现在的教育究竟带来了些什么结果呢?

作者笠耐吴宗汉

机构地区日本上智大学东南大学

出处《国际物理教育通讯》 1997年第19期13-15,共3页

关键词文部省新教育物理教育科学教育教育改革课程学生

分类号 O4-4 [理学—物理] G633.7 [文化科学—教育学]

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国际物理教育通讯

1997年第19期

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