学会批评

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摘要曾经在不经意阃和学生谈到被人误解的话题．很多学生对这个话题表现出极大的感慨：于是我们商定以“我的心事你懂吗”做一篇文章；结果一百一十名同学都非常真挚地写出了自己被老师、家长误解、不解、曲解的点点滴滴，有些失当的批评已经对学生的心理造成了极大的伤害；在有些同学的文章上还可以看到斑斑饵痕，这不能不让我们有所思、有所悟。

作者陈久红张秀湘

机构地区江苏金湖中学

出处《大众心理学》 2004年第11期32-33,共2页 Popular Psychology

关键词批评教育盲目性伤害性科学性赏识性隐蔽性后续性发散性

分类号 G44 [哲学宗教—心理学]

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大众心理学

2004年第11期

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