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走出大学课程考试的误区
被引量：
13
Go out of the Erroneous Regions of Curriculum Examination
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摘要
分析了当前大学课程考试存在的误区,认为这些误区的存在是大学毕业生能力不强、素质不高的问题所在,是大学文凭贬值的问题所在,并提出了若干解决对策。
作者
谢斌
邓凡艳
机构地区
湖南大学期刊社
湖南大学外国语学院
出处
《大学教育科学》
2004年第3期61-63,共3页
University Education Science
关键词
大学
课程考试
误区
学习效果
考试方式
学生评教
分类号
G642.474 [文化科学—高等教育学]
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