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一道课本题的“十证五变”——新课程中习题课的设计与点评

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摘要新课程教学中怎样使学生“通过实践、思考、探索、交流获得知识，形成技能，发展思维，学会学习”?怎样才能使教师“在教学活动中，发扬民主，成为学生学习的组织者、引导者、合作者”?这是当前共同关注的问题．本艾通过师生探究一道课本题的“十证五变”，展示教与学的方法，传授知与能的技巧．

作者毕燕毕保洪

机构地区湖北省襄阳区峪山中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2004年第10期11-13,共3页

关键词数学教学课程改革课本习题教师学生

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2004年第10期

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