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大学俄语多义词教学探讨

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摘要多义词教学总的原则是既要单独讲解单词，作义素分析，又要结合语景，在句子和语篇中教学。具体方法是：划分多义词各义项之间的关系；对比各词义派生方法；对多义词进行构词分析。

作者谭顺志

机构地区西华师范大学

出处《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2003年第2期69-70,共2页 Journal of Chengdu University of Traditional Chinese Medicine:Educational Science Edition

关键词大学俄语多义词教学词义派生方法构词分析

分类号 H35 [语言文字—俄语]

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参考文献3

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成都中医药大学学报（教育科学版）

2003年第2期

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