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美国特殊教育立法的发展——历史的视角 被引量：28

The Developmental History of Special Education Laws in U.S.A.
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摘要 本文从历史的视角审视了美国特殊教育法律的发展历史 ,特别总结了影响美国特殊教育立法的三个主要因素和特殊教育法律的一些重要规定。 The paper reviews the developmental history of special education laws in U.S.A., that comprise three factors that affects special education laws and main contents of the laws.
作者 肖非
机构地区 北京师范大学教育学院特殊教育系
出处 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2004年第3期91-94,共4页 Chinese Journal of Special Education
关键词 特殊教育 美国 立法工作 发展历史 公民权运动 法院判决 special education laws U.S.A. children with disabitities
分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理] G760 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献12

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  • 3Winzer, M. A. (1993). History of special education from isolation to integration. Washington, DC:Gallaudet Press. 被引量：1
  • 4Brown v. Board of Education, 347 U. S. 483( 1954 ). 被引量：1
  • 5Civil Rights Act of 1964, 42 U. S. C. section 2000d. 被引量：1
  • 6Education for All Handicapped Children Act of 1975, 20 U. S. C. sectionl 401 et seq. 被引量：1
  • 7Education of the Handicapped Amendments of 1986, 20 U. S. C. sectionl401 et seq. 被引量：1
  • 8Individuals with Disabilities Education Act Amendments of 1997, 105th Congress, 1st session. 被引量：1
  • 9Individuals with Disabilities Education Act of 1990, 20 U. S. C. sectionl401 et seq. 被引量：1
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同被引文献233

引证文献28

二级引证文献189

中国特殊教育
2004年 第3期

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