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教材选用必须规范

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摘要新课程改革的推进，大大加速了教材多样化的进程：大量中央级、省级出版社参与教材立项投标，迅速在全国形成了国家课程教材的多版本局面；地方课程教材品种繁多；大量的学校和教师，编写了体现学校特点的校本教材；很多带有研究性质的材料、教材也直接进入了课堂。

作者杨德军

机构地区北京教科院基础教育课程教材发展研究中心

出处《中小学管理》北大核心 2004年第8期45-46,共2页

关键词中小学课程改革教材选用管理制度选用程序

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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中小学管理

2004年第8期

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