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如何让藏族学生对学习数学产生兴趣

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摘要藏族学生，特别是藏语班的学生，在学习数学方面历来是普遍感到困难。学生学习数学不但感到吃力，甚至有部分学生对数学产生了排斥、厌倦、恐惧心理，进而直接影响教学效果，影响数学成绩。现代心理学家皮亚杰指出：“强迫工作是违反心理学原则的，一切有效的活动必须以兴趣为先决条件”。

作者索英

机构地区拉萨市城关区海城小学

出处《西藏教育》 2004年第3期32-33,共2页

关键词藏族学生数学教学学习兴趣教学质量课程标准教学目标小学教学手段

分类号 G752 [文化科学—教育学] G623.5

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西藏教育

2004年第3期

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